Literatura del Renacimiento y Siglo de Oro
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Siglo de Oro
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domingo, 18 de abril de 2021
jueves, 11 de marzo de 2021
miércoles, 10 de febrero de 2021
Textualidad y Secuencia Textual
TEXTUALIDAD
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el video
Es
el conjunto de características que debe reunir el discurso para ser
considerado texto. Esas características se reconocen como criterios de
textualidad o principios constitutivos del texto.
Criterios de textualidad
- La coherencia y la cohesión son características fundamentales de todo texto. La coherencia se manifiesta a nivel profundo y se caracteriza por la unidad de sentido. La cohesión se refiere al modo en que se relacionan los elementos del texto.
Ø MECANISMOS DE COHESIÓN:
- Anáforas: fenómeno por el que una palabra remite a un elemento anterior del discurso, al cual representa.
- Catáforas: es el fenómeno que consiste en anticipar alguna palabra o parte del discurso que aparecerá en el contexto posterior.
- Acentuación: parte de la ortografía que nos enseña a poner correctamente los acentos ortográficos o acentos gráficos a las palabras. Esto es muy importante, ya que podemos provocar errores en nuestra comunicación escrita si no lo hacemos. El acento ortográfico (llamado tilde) es una marca pequeña encima de una vocal acentuada que se utiliza siguiendo determinadas reglas.
- Puntuación: los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades.
- Deixis: función representada por ciertos elementos lingüísticos, que consiste en señalar o designar algo presente entre los hablantes.
- Elipsis: la supresión de algún elemento léxico del enunciado sin que se altere su sentido. Los elementos léxicos omitidos pueden ser palabras, sintagmas u oraciones. • Sinonimia: decimos que dos términos son sinónimos cuando en un determinado contexto son intercambiables sin que varíe el significado del enunciado.
- Hiperonimia: los términos hiperónimos son los que, por tener un significado de gran extensión, incluyen otros más concretos o específicos. La palabra flor es un hiperónimo.
- Hiponimia: Los términos hipónimos son las palabras de significado restringido con las que se puede concretar a otras de significado más amplio. Las palabras clavel, rosa, jazmín, margarita, orquídea, etc., son hipónimos de flor.
4.
La
informatividad hace referencia al grado de predicción o probabilidad de
determinados elementos o informaciones que aparecen en el texto.
5.
La
situacionalidad se refiere a la importancia de un texto en el interior de una
situación comunicativa concreta.
6.
La
transtextualidad pone en relación al texto con los demás textos con los
que establece relaciones de significado. Existen diferentes formas de
presentación de la transtextualidad:
Ø Intertextualidad: Copresencia de un texto dentro
de otro (citas, referencias, frases en otro idioma).
Ø Hipertextualidad: Versiones de una misma historia
(parodias, caricaturas).
Ø Paratextualidad: Un texto antes que otro (exergo,
prólogo, epílogo).
Ø Metatextualidad: Crítica de otros textos.
En
la producción de un texto tales normas se influyen mutuamente. No pueden
analizarse de manera independiente o atomizada, sino que la manifestación de
cada una de ellas depende de la concreción de las demás, con lo que se defiende
la idea de que un texto es el resultado de un proceso comunicativo que no puede
prescindir ni de los aspectos más estrictamente lingüísticos ni de los aspectos
relativos al contexto de producción. De esta manera, una señal de tráfico, como
pudiera ser la que indica la distancia a una localidad, por ejemplo Guantánamo,
no permite un grado de cohesión muy alto, a pesar de ser un texto con un nivel
alto de informatividad, pues debido a la situación en que se halla —cuando los
autos circulan por la autopista a gran velocidad— se necesita un texto breve y
poco cohesionado, cuya interpretación depende en gran medida de la
intertextualidad.
El
destinatario sabe que en esa situación el mensaje encontrado no es publicidad
sobre algún evento deportivo en Guantánamo. Sabe que las señales informativas
de tráfico son cuadradas con fondo azul y que, en el tipo de la que se ha
propuesto como ejemplo, el número indica la distancia, 84 km, desde ese punto a la
localidad que se indica, Guantánamo. El destinatario otorga al texto un
alto grado de aceptabilidad y, teniendo en cuenta los aspectos señalados, es
capaz de dotarlo de coherencia y por tanto de captar su intencionalidad.
En
didáctica de lenguas, la noción de textualidad ha supuesto una diferente manera
de abordar la didáctica de las distintas destrezas lingüísticas, sobre todo en
lo que atañe a la comprensión y producción de textos orales y escritos. Tales
propuestas han supuesto discernir estrategias cognitivas y metacognitivas con
el fin de mejorar la competencia discursiva de
los aprendientes.
SECUENCIAS
TEXTUALES
Una
secuencia textual es una unidad de composición, de un nivel inferior al texto,
constituida por un conjunto de proposiciones que presentan una organización
interna que le es propia. Es un concepto cercano al de superestructura textual,
pero hace referencia a un esquema de organización del contenido,
intermedio entre la frase y el texto. Son secuencias la narrativa, la
explicativa, la descriptiva, el dialogal y la argumentativa; conocerlas ayuda a
desarrollar habilidades de lectura y escritura.
- Secuencia Narrativa: Se conoce con esa denominación a la seguidilla de sucesos que se desarrollan en una narración. Toda secuencia narrativa consta de diferentes momentos que de llaman:
·
Principio
·
Nudo
· Desenlace
2. Secuencia Explicativa: Conocer sus rasgos es fundamental para la comprensión y producción de textos explicativos, que tanto circulan en la formación escolar o académica. Partamos de su etimología. “Explicar” deriva del latín “ex” (desde) y “plicare” (doblar, desplegar). De manera compuesta, este verbo dio origen a innumerables acepciones: desarrollar, ejecutar, describir, descifrar, encontrar, explicar…
Lo
cierto es que la secuencia explicativa contesta una pregunta: qué es o por
qué.
3. Secuencia
Descriptiva: Las secuencias descriptivas tienen como propósito la
representación de un objeto, una persona, una actividad, un lugar, un proceso,
entre otros.
4. Secuencia
Dialogal: En este tipo de secuencia, la finalidad es preguntar,
prometer, agradecer y excusarse, entre otras. En ella se manifiesta una serie
de intervenciones de dos o más interlocutores.
5. Secuencia Argumentativa: A través de secuencias argumentativas se expresan ideas, opiniones, puntos de vista sobre diversos temas, tanto académicos como sociales o de actualidad.
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viernes, 14 de agosto de 2020
Literatura de la Ilustración, el Romanticismo y el Realismo
LA ILUSTRACIÓN
El mundo durante esta época
CLAVES DEL CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL
Durante gran parte del siglo XVIII se manifestó en Europa como un movimiento cultural conocido como ilustración.
LA ILUSTRACIÓN Los pensadores de la ilustración sostenían que la razón humana podía combatir la ignorancia, la superstición y la tiranía, y construir un mundo mejor.
Representó las ideas de los burgueses urbanos imponiendo la oportuna oposición del feudalismo como la base de razón era la certeza de que la razón humana explica cualquier fenómeno natural social y político. El movimiento ilustrado tuvo movimiento en Francia desde que se extendió al resto de Europa y sus tres autores fueron:
- Voltaire
- Montesquieu
- Rousseau
La mayor creación fue Enciclopedia francesa dirigida por Denis Diderot y Jean d`Alembert.
En el siglo XVIII supone la vuelta de un escrito artístico que fue el Neoclasicismo, la pintura reflejaba los hechos de la revolución francesa y la exaltación de los mitos de la Antigüedad.
La época llamada romántica se inicio con la derrota de Napoleón en 1815 que
restauro las monarquías absolutas y se le llamo Santa Alianza, este
sistema político se mantuvo hasta 1830 cuando se produjo en Francia la
revolución al REY CARLOS y dio un impulso a corrientes liberales en toda
Europa.
Características
del Neoclasicismo.
La creación
literaria se guió por la razón. Los escritores manifestaron su espíritu
crítico ante el mundo que los rodeaba y se eliminaron la imaginación y lo
misterioso.
La literatura
tenía una intención didáctica y debía "enseñar deleitando".
Los autores se
ajustaron a las normas clásicas e imitaron a los escritores grecolatinos.
El estilo
persiguió la claridad, evitando la redundancia y los excesos.
Respetó la
unidad de lugar, tiempo y acción. Solo debía haber una acción en la
obra, que debía suceder máximo en un día y desarrollarse en un mismo lugar.
Principales géneros:
El ensayo: Fue el
género de prosa más importante del siglo XVIII porque permitió la divulgación
del pensamiento ilustrado.
La prosa de
ficción:
No tuvo un desarrollo tan importante durante este período.
La poesía: Se rigió por
los criterios de utilidad y "buen gusto".
El teatro: Se impuso la
normativa clásica y rechazó la comedia barroca.
EL ROMANTICISMO
Se manifestó en
todas las artes, la pintura expreso sentimientos extremos y fue representada
por los franceses Delacroix y Gericault, el alemán Friedich y el ingles Turner.
Características
El individualismo y subjetivismo: Los sentimientos y los deseos dominaron la literatura para transformar en ideales de vida.
El enfrentamiento con la realidad: El choque entre los ideales románticos y la realidad que rodean reacciones como admiración de rebeldes y marginaros y por todo lo relacionado con la muerte donde se desarrollaron muchas obras románticas.
La proyección de la naturaleza: Se busca en la naturaleza un confidente que reflejo los estados de ánimo del autor.
El interés por
lo popular y lo nacional: Hubo un gran interés por todo aquello a su
interpreto de los pueblos como las historias y las leyendas.
Principales géneros
Durante
el Romanticismo, los géneros preferidos fueron la lírica y
el drama, ya que constituyeron las formas perfectas para mostrar el mundo
de los sentimientos y los laberintos de una imaginación exaltada. Se cultivaron
también los romances, las leyendas y las novelas históricas. Otro
género que se desarrolló fue la prensa.
Realismo
El Realismo presenta como
rango fundamental, la rigurosa observación de la vida, los autores aportan nuevos
métodos de explorar la realidad. Sus rasgos más destacados son: — El eje
temático de la novela es el conflicto entre el individuo y la
sociedad. -La novela es una representación total de la vida y elimina lo
fantástico, Renace así la idea del arte. – El centro de la novela es el
personaje, que reúne y expresa los rasgos generales de su grupo social. – La
pintura de ambientes, lleva al novelista a trazar la sociedad. – El ideal de
objetividad hace que el novelista adopte una actitud de cronista, el narrador
es omnisciente. – El estilo busca la sobriedad, la agilidad en los diálogos y
la profundidad en las reflexiones de los personajes. Se recogen vulgarismos.
El Realismo en
España:
(En 1868, la
revolución La Gloriosa) en España la implantación del Realismo se debe a el
éxito de los artículos de costumbres de la prensa, la existencia de un público
ávido de lectura novelesca, el conocimiento de las obras extranjeras a través
de traducciones. En nuestro país el Realismo cuenta con 3 etapas:
1.-Prerrealismo
El novelista
siguiendo la corriente costumbrista, elabora una novela que refleja una clara
evolución. Sus carácterísticas son el intento de reproducir la realidad en
movimiento. Como representante de esta fase esta Fernán Caballero con La
gaviota.
2.-Realismo:
se publica la
primera novela realista, la fontana de oro, de Galdós, se desarrollaron las
novelas tesis existen dos tendencias: -La conservadora, con José María de
Pereda y Pedro Antonio de Alarcón. -La progresista, defiende un cambio radical
en la sociedad y ataca la intolerancia religiosa. Las primeras novelas fueron
las de Galdós.
3.-Naturalismo:
El movimiento
creado por el francés Emilio Zola que pretendía aplicar a la literatura el
método científico. En España se caracterizaba por una menor intervención del
narrador y mayor presencia de los personajes. Destacaron Emilia Pardo Bazán los
pazos de Ulloa y Blasco Ibáñez La barraca Principales autores:
Benito Pérez Galdós con sus episodios nacionales,
constituyen crónicas del pasado. –
Novelas de la
primera época
Destacan doña
perfecta, Gloria y La fontana de oro.
Novelas
contemporáneas
Destacan la
desheredada y una de las obras más importantes Fortunata y Jacinta. –
Novelas
espiritualistas
Son
misericordia, constituyen la desilusión ideológica del autor. –
Últimas
novelas
Son El caballero encantado, mezclan el Realismo con lo bueno y lo fantástico Leopoldo Alas Clarincultivo la crítica, el ensayo, la novela y el cuento. Sus inventos se publicaron en periódicos. Su producción novelística está constituida por dos obras La regenta y Su único hijo.
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